——民建寶雞市委會助推“芭莎?課后一小時”美育公益項目記事
在寶雞市陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)中心小學，孩子們正在芭莎美育教室上課。
□ 記者 馬尤翼
臨近新學期，寶雞市扶風縣天度鎮(zhèn)中心小學校園里“藝術(shù)夢”氛圍濃郁：明亮煥新的美育教室改造完成，大量美術(shù)材料、閱讀繪本等教學用品準備就緒……
7月18日，民建寶雞市委會在天度鎮(zhèn)中心小學啟動第三批“芭莎·課后一小時”美育公益項目，以“民建之為”點亮孩子們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
“芭莎·課后一小時”是民建中央中華思源工程基金會芭莎公益慈善基金品牌項目之一，通過開發(fā)美育課程、培養(yǎng)鄉(xiāng)村美育教師、提供美育教學物資等方式，讓更多鄉(xiāng)村兒童共享優(yōu)質(zhì)美育教育。自2022年起，民建寶雞市委會積極投身這一美育公益項目，截至目前，已累計爭取資金130萬元，助力陳倉、隴縣、扶風等縣（區(qū)）13所鄉(xiāng)村小學打開“美育之門”。
破題：首個項目落地開啟鄉(xiāng)村美育新篇
師資、物資處于相對短缺的狀態(tài)，是前些年陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)中心小學等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校遇到的實際難題。
2022年春，民建寶雞市委會走訪時了解到香泉鎮(zhèn)中心小學難題，經(jīng)過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這里的情況與“芭莎?課后一小時”項目目標高度契合，在香泉鎮(zhèn)中心小學校長陳寶堂的積極對接下，民建寶雞市委會立即對接民建中央中華思源工程扶貧基金會，并提交項目申請材料，力爭把寶雞納入項目覆蓋范圍。
2022年9月28日，在民建寶雞市委會的協(xié)調(diào)與積極爭取下，寶雞首個“芭莎?課后一小時”美育公益項目在香泉鎮(zhèn)中心小學落地，開啟寶雞鄉(xiāng)村美育教育新篇章。
“過去，教室教具陳舊老套，不具備美育教學條件。”陳寶堂介紹，經(jīng)過改造，美育教室配備了豐富的美術(shù)手工材料，添置了600多本圖書，一下子激發(fā)了學生的興趣，老師可以利用智慧黑板實現(xiàn)多媒體互動教學，課堂變得有趣起來。
“借助‘芭莎·課后一小時’美育公益項目提供的直播課、錄播課，能夠更好地幫助學生理解美、感受美。”陳寶堂感慨地說，美育教室與課程資源如同兩片拼圖，彌補了香泉鎮(zhèn)美育工作的兩處缺口。
“芭莎?課后一小時”項目落地以來，香泉鎮(zhèn)中心小學的變化有目共睹：以前課間打鬧的男孩們現(xiàn)在會主動去美育角畫畫，原本害羞的女孩們敢在課堂上展示自己的作品。陳寶堂說：“孩子們變得更自信、更開朗了，這就是美育的力量！”
扎根：擴大項目覆蓋浸潤更多美育土壤
香泉鎮(zhèn)中心小學的案例，讓民建寶雞市委會更加堅定了推進項目的決心。2024年夏天，民建寶雞市委會工作人員走訪了隴縣、陳倉區(qū)、扶風縣的十幾所鄉(xiāng)村小學，逐一摸排學校美育需求，為項目擴面做準備。
在陳倉區(qū)東關(guān)小學，工作人員看到孩子們在水泥地上用粉筆畫畫，不禁濕潤了眼眶。東關(guān)小學副校長楊兵無奈地說：“因為資源匱乏，孩子們用來表達美的翅膀都被捆住了。”
當時的陳倉區(qū)東關(guān)小學，開展美育教育面臨諸多困境：沒有專業(yè)美育教師，美育課常被占用，教學資源稀缺，甚至缺乏基本的教具、材料。
經(jīng)過調(diào)研核實，民建寶雞市委員會協(xié)調(diào)公益基金60萬元，推動第二批“芭莎?課后一小時”美育公益項目啟動落地，為扶風縣午井鎮(zhèn)中心小學、隴縣天成鎮(zhèn)鐵塬小學等6所學校送去美育器材、文體用品等。
對于鐵塬小學的師生們來說，“芭莎?課后一小時”項目把藝術(shù)之光投射進了校園生活。
鐵塬小學校長王永忠如數(shù)家珍說起帶來的變化：項目開展一年多來，孩子們實現(xiàn)了從“羞澀觀望”到“自信表達”的蛻變，畫作上墻、歌聲繞梁成為校園常態(tài)，藝術(shù)已成為他們表達自我的“第二語言”；教師完成了從“經(jīng)驗不足”到“專業(yè)引領(lǐng)”的跨越，他們開發(fā)的“民俗手作”等課程入選縣級優(yōu)秀案例，形成了可復(fù)制的教學范式；整個校園實現(xiàn)了從“單一氛圍”到“美育生態(tài)”的升級，藝術(shù)成為連接家校的情感紐帶，教育的溫度在藝術(shù)滋養(yǎng)中愈發(fā)醇厚……
開花：讓探索種子在鄉(xiāng)村破土生長
如今，利用“芭莎?課后一小時”項目平臺，陳倉區(qū)東關(guān)小學開設(shè)了繪畫、舞蹈、合唱、書法、刺繡、臉譜等多個興趣小組。該項目不僅填補了鄉(xiāng)村學校硬件與課程的空白，更激活了師生對“美”的感知力與創(chuàng)造力。
“現(xiàn)在孩子們想繡就繡、想畫就畫、想唱就唱，再也不是以前的‘老師教啥學啥’，而是‘我愛啥就學啥’。”楊兵開心地說，在“芭莎?課后一小時”項目組織的“2024美好征集令——讓‘美’浸潤校園，讓‘美好’在校園流動”活動中，學校有4名教師、10余名學生的作品獲獎；2024年，學校合唱團在陳倉區(qū)中小學藝術(shù)節(jié)合唱比賽中摘得優(yōu)秀獎，“這讓學校更有信心堅持‘五育并舉’，打造鄉(xiāng)村振興中的美育標桿。”
“這個項目讓我們深刻領(lǐng)悟到美育不是‘錦上添花’，而是成長剛需，引導(dǎo)孩子們從田埂野花中發(fā)現(xiàn)色彩美學、讀懂空間藝術(shù)，讓審美素養(yǎng)成為生命成長的底層能力。”王永忠表示，學校將建立“課程迭代—成果沉淀—經(jīng)驗共享”長效機制，讓項目經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的教學模式，讓美育如松柏扎根，在鐵塬小學長成蔭庇童心的“常青樹”。
“我們將繼續(xù)秉持初心，團結(jié)帶領(lǐng)廣大民建會員，持續(xù)為寶雞鄉(xiāng)村教育振興和孩子們的健康成長貢獻更多力量，讓美育之花在鄉(xiāng)村大地綻放得更加絢爛多彩，為鄉(xiāng)村孩子的未來描繪出更加美好的藍圖。”民建寶雞市委會主委張南說。
